Unit 4

Follow-Up

Brainstorm qualifications for a Mascot.

Have the class brainstorm what they think are the qualifications of a mascot. Analyze
the speeches and the campaign rally that were presented.

Ask students to consider the strength of the speeches against the qualifications they
are looking for in a mascot. Also discuss how effective the various campaign rallies
were. What made them effective?

Faites un remue-méninges pour déterminer les qualifications
requises pour devenir une mascotte.

Demandez à la classe de réaliser un remue-méninges pour trouver les qualifications
qu’ils jugent important de posséder pour devenir une mascotte. Analysez les discours
présentés et la campagne qui fut menée.
Demandez aux élèves de prendre en considération la validité des discours qui sont à
l’encontre des qualifications qu’ils souhaitent retrouver chez leur mascotte. Discutez
également de l’efficacité des différentes campagnes qui furent tenues. Qu’est-ce qui
les a rendues efficaces?

ᐃᓱᒪᒃᓴᖅᓯᐅᕈᑎᖃᕐᓗᑎᒃ ᐱᓕᕆᔪᓐᓇᑦᑎᐊᕋᓗᐊᕐᒪᖔᑕ ᐃᓕᑦᓯᓐᓄᑦ
ᓇᓗᓇᐃᒃᑯᑕᓴᒥᒃ.

ᐃᒡᓗᕈᓯᕐᒥ ᐃᓕᓐᓂᐊᖅᑎᐅᔪᑦ ᐃᓱᒪᒃᓴᖅᓯᐅᕐᓗᑎᒃ ᓇᓕᐊᒃ ᐱᔪᓐᓇᓛᖑᓇᓱᒋᔭᐅᖕᒪᖔᑦ
ᐃᓕᑦᓯᓐᓄᑦ ᓇᓗᓇᐃᒃᑯᑕᓴᒥᒃ. ᕿᒥᕐᕈᓇᒡᓗᒋᑦ ᐅᖃᐅᓯᒃᓴᕆᔭᖏᑦ ᐊᒻᒪ ᓂᕈᐊᒐᒃᓴᐅᑎᓪᓗᒋᑦ
ᐅᖃᐅᓯᕆᔭᐅᓯᒪᔪᑦ.

ᐊᐱᕆᓗᒋᑦ ᐃᓕᓐᓂᐊᖅᑎᑦ ᐃᓱᒪᒃᓴᖅᓯᐅᖁᓗᒋᑦ ᐊᑯᓂᐅᓂᕆᓂᐊᖅᑕᖏᑦ ᐅᖃᓪᓚᒃᑎᓪᓗᒋᑦ

ᐊᑭᓴᖅᑐᐃᓗᑎᒃ ᐱᓕᕆᔪᓐᓇᕐᓂᖏᓐᓄᑦ ᕿᓂᖅᑎᓪᓗᒋᑦ ᐃᓕᑦᓯᓐᓄᑦ ᓇᓗᓇᐃᒃᑯᑕᓴᒥᒃ. ᐊᒻᒪ
ᐅᖃᐅᓯᕆᓗᒋᑦ ᖃᓄᖅ ᐊᑑᑎᖃᕐᒪᖔᑦ ᐊᔾᔨᒌᖏᑦᑐᑦ ᓂᕈᐊᒐᒃᓴᐅᓪᓗᑎᒃ ᐅᖃᐅᑕᐅᓯᒪᔪᑦ.
ᑭᓱᓄᓪᓗ ᐊᑑᑎᖃᓕᖅᑎᑦᓯᕙᑦ?