Curriculum ObjectivesObjectifs du programmeᐃᓕᓐᓂᐊᒐᒃᓴᐃᑦ ᑐᕌᒐᒃᓴᖏᑦ
This project is cross-curricular and by completing it, students will:
- Learn about NTI as an organization
- Learn about NTI’s electoral process
- Explore what it means to be a responsible citizen and the importance of participating actively in elections and the civic affairs of NTI
- Use a range of print and electronic sources to gather information and explore ideas for their written work
- Work collaboratively to create a media work product designed and shaped by the purpose at hand
- Use effective techniques to carry out the steps in preproduction, production and post-production
- Script and produce an original dramatic work using a range of dramatic forms and processes and demonstrate an understanding of their audience
Le projet est transdisciplinaire et en le complétant, les élèves :
- connaitront mieux l’organisation qu’est la NTI;
- en sauront davantage sur le processus électoral de la NTI;
- comprendront ce que signifie être un citoyen responsable et l’importance de participer activement aux élections et aux affaires civiques de la NTI;
- feront appel à un large éventail de sources écrites et électroniques pour collecter de l’information et examiner des idées afin de produire leur travail écrit;
- travailleront de façon collaborative pour créer un produit médiatique conçu et façonné dans un but précis;
- mettront en pratique des techniques efficaces pour réaliser les étapes de préproduction, de production et de postproduction;
- écriront et produiront une oeuvre théâtrale originale en faisant appel à un éventail de formes et de processus d’art dramatique et démontreront une compréhension de leur auditoire.
ᑕᕝᕙᓂ ᐱᓕᕆᐊᒃᓴᖅ ᐊᔾᔨᒋᖏᑦᑐᓂᒃ ᐃᓕᓐᓂᐊᕈᑎᖃᕐᓂᐊᖅᑐᑦ ᐊᒻᒪ ᐃᓕᓐᓂᐊᕇᖅᑕᐅᒃᐸᑕ, ᐃᓕᓐᓂᐊᖅᑎᐅᔪᖅ ᐃᒪᐃᓕᖓᔪᓂᒃ ᐃᓕᓐᓂᐊᖅᑐᖅ:
- ᐃᓕᒃᑲᔭᖅᑐᖅ ᓄᓇᕗᑦ ᑐᓐᖓᕕᒃᑯᑦ ᑎᒥᖓᑦ ᖃᓄᐃᑦᑑᓪᓗᓂ ᑎᒥᐅᖕᒪᖔᑦ
- ᐃᓕᒃᑲᔭᖅᑐᖅ ᓄᓇᕗᑦ ᑐᓐᖓᕕᒃᑯᑦ ᑎᒥᖓᑦᑕ ᓂᕈᐊᖅᑎᑦᑎᑎᓪᓗᒋᑦ ᐃᖏᕐᕋᓂᕆᕙᒃᑕᖓᓂᒃ
- ᕿᓂᕐᓗᑎᒃ ᖃᓄᖅ ᑐᑭᖃᕐᒪᖔᑦ ᐱᓕᕆᐊᒃᓴᓂᒃ ᑲᒪᔪᓐᓇᑦᑎᐊᕐᓗᓂ ᐃᓅᓂᕐᒥᒃ ᐊᒻᒪ ᐱᒻᒪᕆᐅᓂᖓᓂᒃ ᐃᓚᐅᖃᑦᑕᕐᓂᖅ ᓂᕈᐊᖅᑐᖃᖅᑎᓪᓗᒍ ᐊᒻᒪ ᓂᕈᐊᖅᑎᑦᓯᑎᓪᓗᒋᑦ ᓄᓇᕗᑦ ᑐᓐᖓᕕᒃᑯᑦ ᑎᒥᖓᑦ
- ᐊᑐᕐᓂᕐᒥᒃ ᐊᔾᔨᒌᖏᑦᑐᓂᒃ ᑎᑎᖅᑲᖁᑎᓂᒃ ᐊᒻᒪ ᐅᐊᔭᒨᖅᑐᓂᒃ ᐊᑐᕐᓗᑎᒃ ᑐᓴᒐᒃᓴᓂᒃ ᓄᐊᑦᑎᓂᕐᒥᒃ ᐊᒻᒪ ᐃᓱᒪᒃᓴᖅᓯᐅᕐᓂᕐᒥᒃ ᑎᑎᕋᖅᓯᒪᔪᑎᒍᑦ ᐃᖅᑲᓇᐃᔮᕆᔭᖏᓐᓄᑦ ᐊᑐᕐᓂᐊᖅᑕᖏᓐᓂᒃ
- ᐃᖅᑲᓇᐃᔭᖃᑎᖃᕐᓂᕐᒥᒃ ᐱᕙᓪᓕᐊᔪᓕᕆᔨᓂᒃ ᓴᓇᒪᓂᒃᓴᖓᓂᒃ ᐊᒻᒪ ᐋᖅᑭᒡᓱᐃᓗᑎᒃ ᐊᒡᒐᖕᒧᑦ ᓴᓇᐅᒐᕐᓂᒃ ᑎᑎᖅᑲᓂᒃ
- ᐊᑐᕈᓐᓇᖅᓯᓗᑎᒃ ᐱᖅᑯᓯᐅᔪᓂᒃ ᓯᕗᕐᖓᒍᑦ ᑎᑎᕋᓚᐅᖏᓐᓂᖏᓐᓂᒃ ᑲᒪᒋᔭᕆᐊᓕᖕᓂᒃ, ᓴᓇᓂᕐᒥᒃ ᐊᒻᒪ ᑭᖑᕐᖓᒍᑦ ᓴᓇᓚᐅᖅᑎᓪᓗᒍ
- ᐅᖃᓕᒫᒐᒃᓴᖅ ᐊᑐᖅᑕᐅᓂᐊᖅᑐᖅ ᐊᒻᒪ ᓴᓇᓗᑎᒃ ᑐᓴᒐᒃᓴᓂᒃ ᖃᓄᐃᓕᐅᓐᖑᐊᖅᑐᓂᒃ ᐊᑐᕐᓗᑎᒃ ᐊᑐᖅᑕᐅᔪᒃᓴᓂᒃ ᐃᖏᕐᕋᓂᕐᓂᒡᓗ ᓇᓗᓇᐃᖅᓯᒐᓱᐊᖅᑎᓪᓗᒋᑦ ᑐᑭᓯᒪᓂᕆᔭᖏᓐᓂᒃ ᑐᓵᔪᑦ ᑐᓴᒐᒃᓴᓂᒃ