[:en]Current Initiative

Joint NTI-GN Curriculum Initiative

Unit 1

Connector

Think/Pair/Share NLCA acronym

  • Tell each student to think about what they know about the NLCA.
  • Find a partner and take turns sharing what they know.
  • Each pair should join another pair to form a group of four. Each group should complete a KWL chart, recording what they collectively know about the land claim, and what they would like to know.

Give each group a copy of the Plain Language NLCA. Have them try to find as many
answers to their questions as possible. They may also access the NTI website at
www.tunnagvik.com Record their answers in the “What we learned” column.

Penser-apparier-partager l’acronyme ARTN

  • Demandez à chaque élève de réfléchir à ce qu’il connait de l’ARTN.
  • Trouvez un partenaire et, chacun votre tour, partagez ce que vous savez.
  • Chaque duo devrait en joindre un autre pour former un groupe de quatre. Chaque groupe devra compléter un tableau SVA (ce que je sais, ce que je veux apprendre et ce que j’ai appris) en notant ce qu’ils savent collectivement au sujet de l’accord de revendications et ce qu’ils souhaiteraient apprendre.

Fournissez à chaque groupe une copie de l’ARTN en langage clair. Permettez-leur de
trouver le maximum de réponses à leurs questions. Ils pourraient aussi se rendre sur le
site Web de la NTI à www.tunnagvik.com et inscrire leurs réponses dans la colonne
« What we learned » (anglais seulement).

ᐃᓱᒪᓂᖅ/ᒪᕐᕉᑦᑕᕐᓗᑎᒃ/ᐅᖃᐅᓯᖃᕐᓂᖅ ᓄᓇᕗᒥ ᓄᓇᑖᕈᑎᓄᑦ ᐊᖏᖃᑎᒌᒍᑎᑦ ᓇᐃᓈᖅᓯᒪᔪᑦ ᑕᐃᒎᓯᑦ

  • ᐅᖃᐅᑎᓗᒋᑦ ᐊᑐᓂ ᐃᓕᓐᓂᐊᖅᑎᐅᔪᑦ ᐃᓱᒪᒃᓴᖅᓯᐅᖁᓗᓗᒋᑦ ᖃᐅᔨᒪᔭᖏᓐᓂᒃ ᓄᓇᕗᒥ ᓄᓇᑖᕈᑎᓄᑦ ᐊᖏᖃᑎᒌᒍᑎᓂᒃ.
  • ᐱᖃᑎᒋᓂᐊᖅᑕᖓᓂᒃ ᓇᓂᓯᓗᓂ ᐅᓂᒃᑲᐅᓯᖃᕐᓂᐊᕐᒪᑎᒃ ᖃᐅᔨᒪᔭᖏᓐᓂᒃ.
  • ᐱᖃᑎᒌᒃᑐᑦ ᐊᒡᒍᖅᑐᖅᓯᒪᓪᓗᑎᒃ ᐃᓚᒃᑲᓐᓂᕐᓗᑎᒃ ᒪᕐᕉᖕᓂᒃ ᑎᓴᒪᐅᓕᕐᓗᑎ. ᐊᑐᓗᓂᓗ ᐊᒡᒍᖅᑐᖅᒪᔪᑦ ᐱᓕᕆᐊᖃᓕᕐᓗᑎᒃ KWL ᑎᑎᕋᕐᕕᒃᓴᖓᓂᒃ, ᑎᑎᕋᖅᐸᓪᓕᐊᓗᑎᒃ ᖃᐅᔨᒪᔭᖏᓐᓂᒃ ᓄᓇᑖᕈᑎᓂᓐᖔᖅᑐᓂᒃ, ᐊᒻᒪ ᑭᓱᓂᒃ ᖃᐅᔨᔪᒪᒐᔭᕐᒪᖔᑕ.

NTI Elections 2014 - Nunavut Grade 9 Social Studies Teacher’s Guide